1/7. óra – Testkontaktus és bizalom kialakítása (45')
Az óra célja:
A tanulók közösen kidolgozzák a páros küzdelmek legfontosabb szabályait, és hozzászoknak az osztálytársakkal való testkontaktushoz.
Ajánlott évfolyam: 5–7. (felső tagozat)
Szükséges eszközök:
- Bevezető képek
- 2 csapatjelző szalag
- 1 vastag szivacsszőnyeg
- Plakát + vastag filctoll
- kb. 10 tornaszőnyeg
- Cédulák + ceruzák
Ráhangolódás
(~5')
Tartalom
Tartalom
Mentőjáték:
- 2 fogó próbálja megfogni a többi gyereket. A fogókat csapatjelző szalag jelöli.
- Akit megfognak, lefekszik a földre, és csak akkor „gyógyul meg” (játszhat tovább), ha legalább 2 gyerek (a mentősök) a karjánál és a lábánál fogva a kórházba (a vastag szivacsszőnyegre) szállította.
Bevezetés
(~7')
Tartalom
Tartalom
- A tanár bevezető képeket tesz körbe a földre, és elmondja, hogy ezek vagy erőszakos jeleneteket, vagy küzdősportokat ábrázolnak.
- Lehetséges impulzus: „Rendezzétek a képeket! Az egyik oldalra az erőszakos jelenetek, a másikra a sportágak kerüljenek.”
- A különbség közös megfogalmazása: a küzdősportokban szabályok vannak, az erőszakban nincsenek!
- Közösen felállítjuk a következő szabályokat:
- 1. Senkinek sem szabad szándékosan fájdalmat okozni (minden tilos, ami fáj)!
- 2. A STOP azt jelenti: STOP!
- Csoporttól függően ez a két szabály elegendő is lehet – a kevesebb néha több.
- További szabályok is felállíthatók, például: nem ütünk, nem rúgunk, nem bokszolunk, nem karmolunk, nem húzunk hajat…
- A tanár megnevezi az óra témáját: „Mielőtt egymás ellen birkóznánk és küzdenénk, előbb az összetartozást erősítjük.”
- Javaslat: hosszú sportruházat, hosszú hajhoz hajgumi.
Kidolgozás 1
(~7')
Tartalom
Tartalom
Atomjáték:
- Kb. 10 tornaszőnyeget szétosztunk a teremben.
- A tanulók összevissza futkosnak a teremben.
- Bemondásra meghatározott számú tanuló találkozik egy szőnyegen, és csak a bemondott testrészekkel érinthetik a szőnyeget.
- Példa: 5 fő, 3 kéz, 4 lábfej.
Kidolgozás 2
(~10')
Tartalom
Tartalom
Répahúzás:
- A tanulók fekve kört alkotnak, és karjukat összefűzik a szomszédjukéval.
- Egy tanuló a „gazda”: addig húzza a többiek lábát, amíg azok el nem engedik egymást.
- A kihúzott „répák” (a többi tanuló) segítenek a „gazdának”.
Tartalék: Sorbarendeződés a padon
- A tanulók három padra állnak fel.
- A feladat: meghatározott sorrendbe rendeződni – beszéd nélkül!
- Példák:
- Álljatok magasság szerint sorba!
- Álljatok a keresztnevetek kezdőbetűje szerint sorba (A–Z)!
- Álljatok életkor szerint sorba!
Reflexió
(~5')
Tartalom
Tartalom
- Tanár: „A következő órán egyre közelebb kerülünk a páros küzdelmekhez.”
- A tanulók visszajelzést adhatnak, és megfogalmazhatják a tematikus tervvel kapcsolatos kívánságaikat, aggodalmaikat.
- Javaslat: visszajelzés cédulákon. A tanulók egy-egy cédulára írják a visszajelzésüket, és leadják a tanárnak – így a félelmek és aggodalmak könnyebben felszínre kerülnek.